中小学音乐教育教学现状以及发展对策
一、中小学音乐教育的现状
1、学校音乐教育不够普及
自古以来，音乐一直伴随着人类的生产劳动和日常生活。音乐可以引起审美愉悦，使人们通过音乐的熏陶变得更加艺术性和感性。中小学音乐教育作为一种培养人类健全人格的美育活动，也已经在全国范围内进行大范围的推广。但是，目前学校音乐教育的普及程度不够，仍存在一定的差距。
2、教学资源配置不平衡
在中小学音乐教育的教学资源配置上，存在一定的不平衡。一些优质的学校能够提供更好的音乐教育资源，而一些基础薄弱的学校则无法提供相应的音乐教育资源，造成了教育资源的不平衡。
3、中小学音乐教育日趋功利化
随着社会的不断发展，市场经济模式下的市场竞争日益激烈，我国基础教育仍旧无法完全摆脱应试化，从而在很大程度上弱化了九年义务教育中的音乐教育。中小学音乐教育日趋功利化，注重的是技能的培养，而忽略了音乐所带来的审美体验和情感体验。
4、师生之间对于音乐文化的差异性
师生之间对于音乐文化的差异性也是中小学音乐教育的一个现状。很多学生对音乐文化的了解不够，对于音乐的欣赏和理解存在困难，而一些教师对于音乐文化的了解和掌握也存在不足。
二、对于现阶段我国中小学音乐教育的思考
1、拓展艺术视野，提高学生的音乐综合技能技巧
中小学音乐教育应该注重拓展学生的艺术视野，提高学生的音乐综合技能技巧，让学生能够更好地欣赏和理解音乐。同时，应该加强对于音乐文化的教育，让学生对于音乐文化有更深入的了解和掌握。
2、大力发展中小学的音乐教育
中小学音乐教育是当前艺术教育的重要内容。应该大力发展中小学的音乐教育，提高学生的音乐素养和艺术修养，让学生能够在音乐中感受到美的力量，培养学生的审美情趣和艺术素养。
三、中小学音乐教育的发展对策
1、提高认识，加大对人、财、物的投入
中小学音乐教育的发展需要提高人们对于音乐教育的认识，加大对人、财、物的投入。应该加强对于音乐教育的宣传和推广，提高人们对于音乐教育的重视程度。同时，应该加大对于音乐教育的投入，提供更好的教育资源和教学环境。
2、面向全体学生，开齐课程和开足课时
中小学音乐教育应该面向全体学生，开齐课程和开足课时，让每个学生都能够接受到音乐教育的熏陶。同时，应该注重培养学生的音乐兴趣和爱好，让学生能够在音乐中找到自己的兴趣和潜力。